Запам’ятати все: як упоратися з великим обсягом інформації

Щодня нам доводиться запам’ятовувати певну кількість інформації. У студентів обсяг необхідного для запам’ятовування матеріалу значно більший і часом буває складно втримати стільки важливої й потрібної інформації. Експерт з продуктивності Леон Го зазначає, що для високої результативності процес запам’ятовування має бути не просто ефективним, а ще й цікавим. Тож пропоную декілька корисних прийомів для запам’ятовування різної інформації.

Якщо вам потрібно запам’ятати іноземні слова одним з найдієвіших методів будуть картки. Це можуть бути просто нарізані клаптики паперу, або ж готові стікери з клейкою стрічкою. З одного боку записуйте іноземні слова, з іншого – їх переклад. Ви можете користуватися ними самостійно, закріпивши їх на меблях, біля дзеркала, комп’ютера. Так ви постійно будете бачити їх і зможете повторювати в будь-який час. Можна також запросити до співпраці друга. Сядьте один навпроти одного так, щоб один з вас бачив іноземні слова, а інший – зворотній бік карток з перекладом. Якщо ви бачите іноземні слова, то маєте назвати їх переклад другові, йому буде легко це перевірити, і навпаки, друг, який бачить українські відповідники слів, має назвати вам їх іноземною. Потім можна помінятися. Це буде вдвічі корисніше.

У разі необхідності запам’ятати класифікації скористайтесь асоціативними словами й реченнями. Цей метод допомагає запам’ятати інформацію на тривалий час. Наприклад, якщо вам необхідно запам’ятати таку класифікацію: «За способом відображення, прийнятним для людини, інформація поділяється на такі основні види: звукова, текстова, числова, графічна, комбінована», складіть слово, або словосполучення, яке б вміщало всі перші літери складових класифікації, тобто, у нашому випадку, це літери З, Т, Ч, Г і К. Воно не обов’язково має бути справжнім, головне, щоб воно викликало у вас якійсь асоціації. Можливі такі варіанти:

1. ГаЗоТоЧКа (Г – графічна, З – звукова і т.ін. Слово несправжнє, але звучне. Асоціацією може бути точка газової заправки, її образ можна візуалізувати);
2. КоГо ЗаТоЧиЛи (словосполучення можна наділити власним сенсом, вигадати до нього маленьку історію. Наприклад, кого заточили у вежі: принцесу чи дракона?);
3. ЗавТраК ЧетверГа (можливо буде зручніше підібрати потрібні слова іншою мовою).

Іншим способом є побудова речення зі слів, які починаються на перші літери складників класифікації. Наприклад:

1. Звукова – З – заєць;
   1. Текстова – Т – трава;
   1. Числова – Ч – чагарники;
   1. Графічна – Г – Гліб;
   1. Комбінована – К – косити.

Тоді можна побудувати такі речення: «Гліб косив траву і в чагарниках побачив зайця», або ж «Заєць біг через траву, яку косив Гліб, злякався і сховався в чагарниках». З таких слів можна вигадати навіть маленький вірш чи пісню. Такі асоціації дуже легко запам’ятовуються, і ви можете видувати будь-що за вашими вподобаннями.

Якщо потрібно запам’ятати теоретичний матеріал, спробуйте навчити цій інформації інших. Можна об’єднатися з друзями чи одногрупниками і стати неформальними наставниками одне для одного. Матеріал можна розділити на частини, наприклад, по два абзаци на кожного. Оберіть ту частину, з розумінням якої у вас виникли труднощі. І спробуйте пояснити її іншим. Це допоможе і вам, і їм краще зрозуміти сенс інформації, яку ви вчите, а отже, і запам’ятати її. Можна розповідати весь матеріал в повному обсязі, так кожен з вас зауважить ті деталі, які не помітив він, але запам’ятав хтось інший.

Тестуйте різні способи, комбінуйте їх для більшої ефективності. Головне – не забувайте своєчасно робити перерви, і ви з усім впораєтесь!

Авторка – Віталіна Кравченко,
студентка 2 курсу магістратури “Медіакомунікації”

Коментарі: