Автор: Redactor

  • Львів, медійники та solution journalism: як за два дні я отримала неоціненний досвід

    Львів, медійники та solution journalism: як за два дні я отримала неоціненний досвід

    Я завжди намагалася розвиватися за межами навчальних закладів і з впевненістю можу зазначати, що це рішення — найкраще! Цьогоріч я зареєструвалася на дводенний авторський воркшоп «Конструктивна журналістика: як створювати журналістські матеріали, які допомагають людям» у Львові. Мені пощастило увійти до 30 українських студентів факультетів журналістики і юних початківців-медійників та обмінятися досвідом.

    Квитки на потяг, 4-зірковий готель та сніданки нам були безоплатними, оскільки ці витрати повністю покрила «Асоціація з міжнародних питань».

    Що ж, низка учасників прибули до Львова й заселилися до готелю за день до воркшопу. Увечері ми мали нагоду зібратися компанією, познайомитись та погуляти у старому місті.

    Дорогою я, звісно ж, не втратила можливості відвідати університет ім. І. Франка й оглянути аудиторії освітнього закладу.

    Першого дня попри ракетну небезпеку ми говорили про «вічнозелені теми» та виклики, що стоять перед суспільством і медіа. Нашою головною метою було зʼясувати що ж таке журналістика рішень і які її відмінності від традиційної журналістики. За допомогою практики ми розглянули складові історії в журналістиці рішень, інсайти, докази та проблеми. Найкращим завданням виявилося за допомогою майндмеппінгу дискутувати про те, як знайти баланс та уникнути комплементарності.

    Лектором воркшопу був журналіст медіагрупи «Накипіло» Віктор Пічугін. Другого дня спікер розповів детальніше про техніку збору доказів.

    Ми мали можливість попрактикувати ефективні техніки для інтервʼю з експертами. Вкінці нас обʼєднали в групи, де ми знаходили історії для матеріалів журналістики рішень та намагалися описати їх якомога детальніше.

    Попри те, що більшість часу ми навчалися, у нас була можливість поспілкуватися й обмінятися своїми «скілами». Одна зі студенток Українського католицького університету порадила мені детектив Аґати Крісті «Карти на стіл», оскільки теж любить читати (чомусь це романтизовано відклалося у моїй пам’яті). Саме так ми професійно й продуктивно комунікували упродовж двох днів з медійниками.

    Раджу кожному, хто мріє й прагне більшого, ніколи не зупинятись і ризикувати, а головне – пробувати щось нове!

    Авторка: студентка 2-Ж курсу Анастасія Донець

  • Що переважить: електронні книги чи паперові?

    Що переважить: електронні книги чи паперові?

    Друковані книги залишаються лідерами серед читачів у всьому світі, проте в Україні відбувається зростання інтересу до цифрових

    Незважаючи на швидке зростання популярності електронних форматів, класичні видання залишаються фаворитами у читачів. Згідно з дослідженням організації Statista Advertising & Media Outlook, у 2020 році традиційні книги залишаються найпопулярнішими серед читачів.

    Цікаве спостереження: пандемія COVID-19 лише посилила уподобання до друкованої книги. Згідно з результатами опитування, значний відсоток людей обрали паперові версії через їх тактильну привабливість, естетичну цінність і зручність читання в довгостроковій перспективі.

    Спробуємо зважити плюси та мінуси електронних та паперових книг. 

    Дослідники Університету Валенсії стверджують, що друкований текст засвоюється краще, ніж електронний. Згідно з результатами дослідження, розуміння та усвідомлення прочитаного матеріалу, у  шість-вісім разів вища у тих, хто читає друковану книгу. 

    «З того, що ми знаємо з інших досліджень, зв’язок між частотою читання друкованих текстів і розумінням тексту набагато вищий (між 0,30 і 0,40), ніж той, який ми виявили для звичок цифрового читання на дозвіллі (0,05). Це означає, наприклад, що якщо студент витрачає 10 годин на читання книжок на папері, його розуміння буде, ймовірно, у 6-8 разів вищим, ніж якби він читав на цифрових пристроях протягом такого самого часу», – пояснюють Христина Варгас і Ладіслао Салмерон, професори кафедри еволюційної та педагогічної психології в УФ.

    Але в Україні інтерес до «Читання з екрана» продовжує зростати. Як зазначає інститут майбутнього України, під час постійних вимкнень електроенергії у 2022-2023 роках, попит на “електронні книги” у пошукових системах значно зріс. Близько 17% респондентів купили цифрові видання за цей період, що свідчить про поступову зміну їх звичок до читання. У 2023 році 12% з опитуваних заявили, що обирають лише цифрові. Для порівняння, у 2020 році таких читачів становила лише 5%. Важливим фактором зростання популярності електронних форматів є їх доступність, компактність,  можливість читати в умовах недостатньої освітленості або за допомогою спеціальних гаджетів.

    Причини зростання інтересу до Е-книги переконливі.  На завершення зазначу, що є ще два важливі фактори, які додають вагу на терезах електронної книги.

    По-перше, компактно носити цифрову книжку в телефоні ніж паперову в сумці. По-друге, після початку повномасштабного вторгнення вартість поліграфічних видань в Україні зросла в середньому на 37,5%, а  електронні на 30-40% дешевші за друковані.

    Паперові та електронні книги мають свої сильні сторони, і кожен формат знаходить своїх прихильників. Друковані видання дарують відчуття традиційності, сприяють глибшому зануренню в текст і створюють унікальну атмосферу читання. Книги залишаються символом культурної спадщини. Вони дарують особливе задоволення від фізичного контакту з їхніми сторінками.

    З іншого боку, цифрові пропонують сучасний і зручний підхід до читання, особливо для тих, хто постійно перебуває в русі.

    Отже, вибір між паперовими та електронними книгами залежить від особистих уподобань кожного з нас, способу життя та конкретних обставин кожної людини. Єдиного правильного вибору не існує — кожен обирає той формат, який найкраще відповідає його потребам наразі.

    Авторка: студентка 2-Ж курсу Мар’яна Прудько

  • «Навіщо я це роблю?, як це допоможе мені в майбутньому?», – Анна Гуля

    «Навіщо я це роблю?, як це допоможе мені в майбутньому?», – Анна Гуля

    З наближенням сесії більшість студентів стикаються з хвилюванням, стресом і відчуттям перевантаженості. Це особливо важкий період, коли рівень прокрастинації зростає, а мотивація падає. Саме зараз час поговорити з психологинею Анною Гулею про ефективні методи боротьби з прокрастинацією, підтримання мотивації та збереження психологічного здоров’я. Це інтерв’ю стане чудовим ресурсом для студентів, які прагнуть успішно пройти сесію та зберегти емоційний баланс у період інтенсивного навчання.

    -Чому виникає прокрастинація?
    -Більшість людей вважає, що прокрастинація — це лінощі, але насправді-це захисний механізм психіки, що виникає, як реакція на стрес або страх перед завданням. Людина просто відкладає справу, щоб уникнути неприємних емоцій, таких як тривога або невпевненість у собі.

    -Які психологічні чинники заважають нам взятися за важливі справи?
    -Зазвичай це страх невдачі, низька самооцінка або вигорання. Також прокрастинація може бути викликана недостатньою внутрішньою мотивацією — якщо мета здається далекою і не дуже значущою, то відкладати завдання стає легше. Це все виникає, коли людина не отримує відпочинку і займається справами, які не приносять задоволення. Щоб уникнути цього, важливо дотримуватися балансу між роботою і відпочинком, а також знайти спосіб робити завдання приємнішими.

    -Як боротися зі страхом невдачі?
    -Страх невдачі — це природне почуття, але з ним можна працювати, ставлячи перед собою малі завдання, де шанси на успіх високі. Прийняття того, що помилки — це частина навчання, також знижує цей страх і допомагає рухатися вперед.

    -Як знайти внутрішню мотивацію до навчання?
    -Мотивація зростає, коли ми розуміємо цінність і особисте значення завдання. Спробуйте знайти відповіді на питання: «Навіщо я це роблю?, як це допоможе мені в майбутньому?»– Це може допомогти пов’язати навчання з вашими довгостроковими цілями. Також, коли бажання рухатися слабшає, зверніться до своїх особистих інтересів або обговоріть свої цілі з другом чи наставником. Інколи корисно змінити підхід, взяти невелику перерву або нагадати собі про досягнення.

    -Які найефективніші техніки тайм-менеджменту допомагають уникати прокрастинації?
    -Наприклад, метод Pomodoro, робота 25 хвилин із 5-хвилинними перервами, допомагає підтримувати концентрацію. Інша техніка — розбиття великого завдання на маленькі кроки: так ви відчуваєте прогрес.

    -Як правильно ставити цілі, щоб вони були досяжними та мотивували рухатися вперед?
    -Використовуйте техніку SMART: ціль повинна бути конкретною, вимірюваною, досяжною, значущою і обмеженою в часі. Наприклад, замість “краще вчитися”, спробуйте “вивчати одну нову тему щотижня”. Чим більше мета пов’язана з вашими особистими цінностями або великими цілями, тим легше її досягати.

    Автор – Слєсар Владислава, 2-Ж

  • Як пройти успішно стажування

    Як пройти успішно стажування

    Щоб зробити досвід стажування корисним і залишити по собі позитивні враження, важливо знати кілька ключових порад. Ми поспілкувалися з Лідією Буляк, організаторкою програми стажування «Фундація Суспільність», щоб дізнатися найголовніше про цей етап в житті кожного студента.

    «Стажування є чудовою можливістю використати отримані знання під час навчання на практиці» – каже Лідія Буляк. Перед тим, як почати стажування варто зʼясувати, які навички ви хочете отримати. Це допоможе вам сконцентруватися на чомусь одному та виконувати роботу якісно.

    Лідія обожнює планувати свій час, тому рекомендує робити це і студентам. «Коли є  купу завдань, яких треба чимскоріше виконати, то складно бути сконцентрованим. Тому планування «рятує» мені життя і у мене не «вибухає» голова від кількості задач». Також Лідія Буляк говорить, що не варто втрачати можливості будувати професійні звʼязки. Встановлення корисних контактів є важливою складовою у будь-якій карʼєрі. «Питайте, перепитуйте, знайомтесь, спілкуйтесь і не бійтесь» – говорить Лідія.

    Дар’я Заєць, студентка 2-Ж курсу спеціальності “Журналістика”

  • “Що для вас найважливіше в Черкасах?”

    “Що для вас найважливіше в Черкасах?”

    Черкаси – це не просто місто, це будинок тисяч для студентів. Кафе, парки, навчальні корпуси – що з цього робить його особливими для тебе? Приєднуйся до обговорення та давай разом складемо список найкрутіших місць!

    Автор – Слєсар Владислава, 2-Ж

  • Інтерв’ю: як відрізнити фейкового спеціаліста

    Інтерв’ю: як відрізнити фейкового спеціаліста

    У соцмережах усе частіше можна натрапити на «психологів», які без жодної освіти роздають поради, діагностують підписників і обіцяють зцілення за один марафон. Гарна картинка, впевнена подача і тисячі лайків — створюють ілюзію професіоналізму, хоча за нею часто ховається дилетантство або небезпечна маніпуляція.

    Як відрізнити фахівця від шарлатана? Чому деякі інфлюенсери шкідливіші за мовчання? Та як не втратити довіру до справжньої психотерапії в цьому інформаційному шумі? Про це ми говоримо з Анастасією Притулою – магістром за спеціальністю “Практична психологія”, яка щодня бачить наслідки таких «швидких рішень» і знає, як виглядає реальна допомога — без обіцянок, але з підтримкою.

    1. Сьогодні в соцмережах психологів багато — і не завжди зрозуміло, хто справжній фахівець, а хто лише створює образ. На що варто звертати увагу перед тим, як довірити комусь своє ментальне здоров’я?

    Для початку потрібно звернути увагу на освіту та спеціалізацію. У психолога має бути вища профільна освіта (психологія або психотерапія), бажано також додаткове навчання в обраній методиці (наприклад, когнітивно-поведінкова терапія, гештальт, психоаналіз тощо). Досвід, супервізія, належність до професійної спільноти також говорять про відповідальність фахівця.

    Окрім формальних ознак, важливо звертати увагу на стиль комунікації та манеру подачі інформації: чи є тут повага, етичність, обережність у формулюваннях. Терапія – це в першу чергу про стосунок зі спеціалістом та про створення простору, де можна бути собою. Тому також варто звернути увагу на те, чи імпонує вам особистість психолога.

    1. Чи є “тривожні дзвіночки”, за якими одразу можна запідозрити, що перед нами некомпетентний або псевдоспеціаліст?

    Так, і їх досить легко помітити. Один із головних – це обіцянки “швидких результатів” і “універсальних рішень для всіх”. Так не працює психіка. Якщо психолог стверджує, що за 1-2 сесії “вилікує травму”” або “перепише установку”, варто замислитися.

    Також насторожують поради в стилі “просто не думай про це”, приниження, звинувачення клієнта у відсутності прогресу, надмірне захоплення “енергетичними практиками” без наукової бази або взагалі – відсутність жодної інформації про освіту. 

    Психолог не має права нав’язувати свою думку чи власний світогляд. Тому якщо ви відчуваєте тиск та “переучування – як потрібно правильно жити”, тікайте. 

    1. Часто “психологи” в Instagram дають поради, які звучать переконливо, але можуть бути небезпечними. Як відрізнити професійний контент від поверхневих або маніпулятивних порад?

    Професійний психолог зазвичай не створює дуже категоричного контенту та порад в стилі ніколи не робіть це” або “5 фраз, які змусять чоловіка закохатись. За такими висловами -”кліше” дуже рідко можна зустріти по-справжньому глибокі знання в психології.

    Вагомим показником професійності є саме освіта, яка або публікується в профілі, або спеціаліст може легко продемонструвати свій диплом за запитом читачів/клієнтів. Освіта точно не має приховуватись та ставати підгрунтям для маніпуляцій.

    Професійний психолог завжди має повагу до індивідуального досвіду читача і не створює ілюзію, що одна порада – це “чарівна пігулка”. При цьому публікуючи певну інформацію завжди посилається саме на доведені наукові факти. Тобто, варто уникати інформації, яка грунтується на славнозвісних дослідженнях “британських вчених”, де не вказуються ні опису дослідження, ні умов, ні доказових результатів.

    Отже, на що варто звернути увагу:

    • надмірна впевненість у “всезнанні” – професійний спеціаліст залишає за собою право чогось не знати;
    • відсутність джерел або згадок про освіту;
    • “маніпулятивний” стиль (обіцянки моментального ефекту)

    І не забуваємо про етичний кодекс: комунікація спеціаліста має бути дуже обережною, тактовною та проявляти повагу до читачів.

    1. Які документи або сертифікати повинен мати психолог, щоб практикувати офіційно в Україні? Чи має сенс перевіряти ці дані самостійно?

    Щоб офіційно практикувати як “психолог” в Україні, фахівець має мати:

    – “диплом про вищу психологічну освіту” (бакалавр або магістр психології);

    – сертифікацію у відповідному напрямі психотерапії (наприклад, когнітивно-поведінкова терапія, гештальт, психоаналіз тощо), якщо це психотерапевтична практика;

    – постійне навчання / супервізії / особисту терапію (ознаки професіоналізму, навіть якщо не регламентовані законом);

    Прохання попросити психолога надати підтвердження освіти або поділитись інформацією про свій професійний шлях є абсолютно нормальним. 

    Прозорість – це показник поваги до клієнта. Особливо якщо мова йде про приватну практику.

    1. Що робити людині, яка вже відчула негативний досвід від “психолога” — емоційно, юридично, або з позиції відновлення довіри до психотерапії?

    Для початку визнати цей досвід як неприємний або навіть травматичний. Точно не потрібно звинувачувати себе у надто сильній чутливості, оскільки психотерапія – це місце, де ми часто проявляємось з дуже вразливого боку, що є абсолютною нормою. Рекомендую “прожити”, відсумувати цей досвід, але не узагальнювати та не розчаровуватись у всіх психологах глобально. На жаль, непрофесійність зустрічається у всіх сферах діяльності і психологія не є виключенням.

    З юридичного погляду можна подати скаргу до адміністрації організації, якщо психолог працює в певній установі. Якщо порушення етичне або пов’язане з шахрайством, варто звернутись до професійної спільноти. В Україні діє Етичний кодекс психолога, і порушення його норм не є дрібницею, якою можна нехтувати.

    І наостанок, негативний досвід не означає, що вся психологія – це шарлатанство. Є дуже багато факторів, які могли вплинути на те, що “контакт не вдався”. Але варто продовжувати шукати допомогу. Ви точно не одні і точно є спеціалісти, які зможуть вам допомогти.

    Хто такі фальшиві фахівці та їх найпопулярніші типи.

    Фальшиві фахівці — це люди, які позиціонують себе як психологи або психотерапевти, при цьому не маючи відповідної освіти, не розуміючи  етичного кодексу та не маючи необхідного досвіду. Вони мають чудові ораторські навички, приваблюють читачів харизматичнітю – що може вводити аудиторію в оману.

    Найпоширеніші типи:

    “Інста-психологи” – часто мають активні соціальні мережі, широку аудиторію; розвивають на своїх сторінках псевдо-наукові підходи, теми про “жіночу енергію”; інформацію подають надто спрощено та часто стереотипно. 

    Коучі без підготовки – легко впізнаються за обіцянками швидкого результату та мають “інструкцію” до кожного випадку життя. 

    Псевдодуховні гуру – також просувають антинаукові ідеї, опираються на різноманітні релігійні вірування та обіцяють  “життєві прориви”. 

    Засновники авторської методики – вигадувачі унікального підходу в психології, не маючи жодної доказової бази в основі. 

    Чим можуть бути небезпечними псевдо-фахівці?

    Людина, що прийняла рішення звернутись за допомогою до психолога, знаходиться у дуже вразливій позиції. Часто неграмотна психологічна підтримка може нашкодити та погіршими симптоматику звернення. 

    Може прослідковуватись порушення особистих меж клієнтів, здійснюватись різноманітні маніпуляції. Клієнт може відчувати себе несамостійним та залежним від порад псевдо-спеціалістів. 

    Після отриманого негативного досвіду людині може бути дуже складно відновити довіру до психології та спеціалістів сфери ментального здоров’я.

    У сучасному інформаційному просторі, де кожен може назвати себе фахівцем, важливо зберігати критичне мислення й відповідально ставитися до вибору психолога. Ментальне здоров’я — це не мода і не поле для експериментів, а серйозна складова добробуту. Обираючи спеціаліста, не бійтеся ставити запитання, перевіряти кваліфікацію і прислухатися до власних відчуттів. Якісна психотерапія — це безпечний простір, де ви маєте право на повагу, науково обґрунтовані підходи та прозорість у процесі допомоги.

    Авторка: студентка 4-PR курсу Анна Бондаренко

  • Топ-3 безкоштовних ресурса для навчання та саморозвитку

    Топ-3 безкоштовних ресурса для навчання та саморозвитку

    Існує багато безкоштовних ресурсів, які можуть допомогти студенту покращити свої навички та розібратися в певній темі. Ось топ-3 найкращих платформ для навчання та розвитку.

    TED-EdTED-Ed – це освітня платформа від популярної організації TED (Technology, Entertainment, Design), яка створена для поширення ідей у сфері освіти. Основна мета TED-Ed – надихати студентів, викладачів і всіх, хто цікавиться новими знаннями, через якісний освітній контент у форматі коротких анімаційних відео.

    На цій платформі є короткі навчальні відео, які доступно пояснюють складні теми. Є відео про науку, історію, літературу, психологію та логіку критичного мислення. Їхні відео є на глобальну аудиторію, адже вони виходять англійського мовою. Це чудова можливість для тих, хто вивчає англійську, адже можна і розвивати слухання і дізнаватися щось нове.

    Coursera – це одна з найвідоміших платформ для онлайн-навчання, що пропонує курси від провідних університетів, компаній і організацій зі всього світу. Тут можна знайти онлайн-курси різних напрямків, наприклад: гуманітарні науки, мови, технічні спеціальності, особистий розвиток. Також на платформі можна отримати сертефікати про завершення курсу та онлайн-дипломи.

    Курси створюються викладачами університетів і експертами з великих компаній. Coursera надає можливість безкоштовно навчатися завдяки функції “ Audit Course”. Ти можеш переглядати відеолнкції та завантажувати навчальні матеріали без оплати.

    Duolingo –  це одна з найпопулярніших платформ для вивчення іноземних мов, яка пропонує навчання у форматі інтерактивної гри. Основна версія Duolingo є повністю безкоштовною для користувачів. За бажанням можна оформити Duolingo Plus (платна підписка), яка надає додаткові переваги, як-от відсутність реклами та можливість користуватися платформою офлайн.

    Вивчення мови побудоване у формі гри. За виконання завдань користувач отримує бали й піднімається на нові рівні.  Підтримується “серійність” навчання — тобто регулярність занять, що мотивує не пропускати дні. Доступні нагороди, аватари, внутрішня валюта (лінготи), яку можна витрачати на додаткові бонуси.

    Duolingo пропонує понад 40 мов для вивчення, зокрема:

     • Англійська

     • Іспанська

     • Французька

     • Німецька

     • Китайська

     • Італійська

     • Японська

     • Польська

     • Українська та інші. Цей ресурс є дуже ефективним, адже використовує принципи інтервального повторення (spaced repetition), щоб допомогти запам’ятати слова та фрази надовго. Також гейміфікація робить навчання менш стресовим і більш цікавим, особливо для тих, хто важко сприймає традиційний формат.

    Дар’я Заєць, студентка 2-Ж курсу спеціальності “Журналістика”

  • Як уникнути емоційного вигорання студенту?

    Як уникнути емоційного вигорання студенту?

    Сучасне студентське життя сповнене викликів. Під таким тиском багато студентів стикаються з емоційним вигоранням. Ця проблема може вплинути на навчання, стосунки та загальне самопочуття. Далі давайте розглянемо його ознаки та методи профілактики.

    Ознаки емоційного вигорання можуть проявлятися на різних рівнях: фізичному, емоційному та поведінковому. До фізичних ознак належить постійна втома. Це тоді, коли навіть після сну або відпочинку ти відчуваєш, що втомився, і не можеш зібратися з силами для нових завдань. Також може бути порушення сну. Та часті головні болі або мігрень.

    Емоційні ознаки проявляються у вигляді дратівливості, постійного відчуття тривоги та втрати мотивації. Також можу бути відчуття самотності і тобі здається, що ніхто тебе не розуміє, і ти ізольований від інших. Це може супроводжуватися відчуттям безпорадності.

    Якщо ці ознаки знайомі тобі, настав час зупинитися і переглянути свій спосіб життя. Для початку потрібно встановити чаткий графік та дотримуватися балансу. Плануй свій денб, щоб не тільки працювати, а й давати собі час на відпочинок.  Також вчися говорити “ні”. Це є важливою навичкою не тільки під час емоційного вигорання, а й просто в житті. Не бери на себе більше обов’язків, ніж можеш виконати. Навчися відмовляти, якщо відчуваєш, що це забере забагато ресурсів. Та звичайно, що піклуйся про своє фізичне здоров’я. Спи не менше 7-8 годин щодня. Регулярний сон допомагає мозку відпочити та покращує настрій. Харчуйся повноцінно та збалнсовано та рухайся і чим більше тим краще. Регулярні прогулянки, йога, спорт або навіть танці допоможуть зменшити стрес.

    Важливо вчасно розпізнати перші ознаки емоційного вигорання та вжити заходів для його уникнення. І пам’ятай твоє здоров’я завжди має бути на першому місці!

    Дар’я Заєць, студентка 2-Ж курсу спеціальності “Журналістика”

  • “Головне – це не сам подарунок, а увага та любов…”, — Святий Миколай

    “Головне – це не сам подарунок, а увага та любов…”, — Святий Миколай

    6 грудня українці святкують день Святого Миколая. За традицією, в ніч дійства дух приносить під подушки подарунки слухняним дітям та різки вередливим. Проте зараз більшість зі студентів чують такі фрази від батьків: “ти вже дорослий”, “та тобі тільки різку, за навчання”, “у Миколая вже грошей нема” то що. Отже в цьому матеріалі ви дізнаєтеся, як чудотворець ставиться до подібних речей, чи зможе він закрити всім нам сесію та багато іншого.

    *Матеріал створено за допомогою штучного інтелекту*

    -Добрий день, щиро дякую вам, що змогли виділити час.

    -Добрий день, мені завжди цікаво поговорити на важливі теми для людей, які вірять у мене та не втрачають святковий настрій.

    -Звідки ви дізнаєтеся про те, чого саме хочуть діти?

    -Це велика таємниця! Але можу тобі підказати, що я маю дуже багато помічників по всьому світу. Вони уважно слухають бажання дітей, читають їхні листи і розповідають мені про все. Також, я можу бачити в серцях дітей їхні найзаповітніші мрії.

    -Чому ви кладете саме різки неслухняним дітям?

    -Різка – це не покарання, а нагадування. Вона символізує те, що дитина має попрацювати над своєю поведінкою. Адже кожен з нас може стати кращим, якщо докладати зусиль. Я вірю, що кожна дитина заслуговує на подарунок, але спочатку потрібно підтвердити це своїми вчинками.

    -З якого віку людей ви припиняєте дарувати їм чудо?

    -Чудо ніколи не припиняється! Навіть дорослі люди можуть відчувати його в різних проявах. Але коли ми говоримо про традиційні подарунки під подушку, то зазвичай діти найбільше вірять у диво. Проте, якщо людина зберігає в душі чуйність та вірить у добро, то вона завжди може відчути магію.

    -Ви сказали, що вік немає значення, отже я б хотіла поговорити про своїх однолітків. Що найчастіше у вас просять студенти?

    -Студенти зазвичай просять про те, що допоможе їм в навчанні: нові підручники, гаджети, або просто трохи більше вільного часу. Але найчастіше вони просять про легке складання сесії. Звісно я все це виконую, адже знаю про нелегку долю студентства.

    -Як ви ставитеся до батьків, які вважають своїх дітей надто дорослими для подарунків?

    -Я розумію, що кожна сім’я має свої традиції. Головне – це не сам подарунок, а увага та любов, які ми даруємо один одному. Навіть дорослі діти потребують підтримки та схвалення. Тому я закликаю батьків не позбавляти своїх малят радості від отримання подарунків. Нехай свято завжди буде в твоєму серці!

    Автор – Слєсар Владислава, 2-Ж

  • Фотопроєкт “Екологічний стан черкаського зоопарку очима медійника”

    Фотопроєкт “Екологічний стан черкаського зоопарку очима медійника”

    Автор проєкту студент групи 2-М Антонченко Даниіл Геннадійович

  • Використання ChatGPTможе призвести до відрахування

    Використання штучного інтелекту в своїх наукових роботах потягне за собою покарання. Про це повідомляє закон України «Про освіту» стаття 42.

    ШІ  може бути корисним інструментом в навчанні, але водночас і джерелом проблем. Студенти починають все частіше використовувати ChatGPT, що призводить до плагіату та списування. Студентка 3 курсу Кавецька Анна поділилася, що з недавніх пір почала частіше використовувати ШІ і не тільки в навчанні, а і просто в житті. «В навчанні я намагаюсь не використовувати його, а тільки для певних ідей чи допомоги» – каже Анна.

    За порушення академічної доброчесності здобувачі освіти можуть бути притягнені до академічної відповідальності, а саме: повторне проходження оцінювання; відрахування із закладу освіти; позбавлення академічної стипендії.

    Щоб не сталося покарання студенти повинні посилатися на джерела інформації у разі використання ідей та тверджень, а також не використовувати штучний інтелект у своїх роботах.

    Дар’я Заєць, студентка 2-Ж курсу спеціальності “Журналістика”