Хочеш звучати як профі в журналістиці — навіть якщо тільки починаєш?
Тоді цей мінісловник саме для тебе.
Ми зібрали не очевидні, але дуже важливі журналістські терміни, які часто використовують редактори, медіааналітики й викладачі.
Авторка: студентка 2-Ж курс Супрун Катерина
(дисципліна “Цифрові медіа”, викладач – Світлана Коваль)
Танець — це не просто рух під музику, а боротьба, характер, втома, жага до перемоги і вічна робота над собою. Саме так бачить танець Данііл Одинець — черкаський хореограф і учасник міжнародних змагань, який присвятив себе популяризації сучасних танців в Україні.
Його шлях розпочався в дев’ять років, коли мати привела малого Данііла до танцювальної школи «Max Dance». У той час школа була ще маловідомою, а її тренером був харизматичний Максим Оробець.
Та попри захоплення, перші кроки давалися нелегко.
“Природного таланту не було, лише велике бажання бути кращим. У той час, коли інші повертались додому після занять, я залишався у залі — тренувався, відпрацьовував рухи, шукав свою манеру. Через кілька місяців із групи залишилась лише половина — навантаження було серйозним. Але я не опустив руки”, – розповідає танцівник
Коли Максим Оробець зібрав свою першу команду «Explosion Team», Данііл не потрапив туди — бракувало навичок. Це стало для нього викликом. Цілий рік він присвятив лише одному — стати частиною цієї команди. Він їздив на всі можливі батли, постійно тренувався у залі, покращуючи кожен елемент. Наступного року він нарешті приєднався до «Explosion Team». З часом, коли його почали впізнавати на батлах, Данііла запросили викладати в одній із танцювальних шкіл. Це стало для нього новим випробуванням. Він не хотів залишати команду, тож вирішив поєднати тренерство з власними тренуваннями. Розрив між підготовкою до занять і власним розвитком швидко дався взнаки — вже за пів року він вигорів і вирішив тимчасово зупинитися.
Та цей досвід не минув дарма. Коли школа «Max Dance» розширилась, Данііл отримав можливість працювати з новою групою початківців. Тепер він уже знав, як навчати — терпляче, структуровано, натхненно. Серед його учнів зростали майбутні чемпіони, а дехто з них згодом сам став тренером. Данііл з гордістю говорить про кожного зі своїх вихованців: «Я вклав у них усе, що знав сам. І тепер вони — моє продовження».
Сьогодні він — учасник змагань «Explosion battle», «One more battle», «World of dance Poland», «Lucky new battle», «Summer dance forever». А ще — студент ЧНК імені Богдана Хмельницького, де здобуває фах хореографа. І хоч його шлях ще триває, одне вже зрозуміло: він належить до тих, хто формує майбутнє танцювальної культури в Україні.
Фото – з архіву героя
Відео – з ютуб каналу “Explosion Battle Events”
Автор – Артем Іщенко
У Києві відбулися Всеукраїнські відбіркові змагання з академічного веслування з 24 квітня до 2 травня.
Серед учасників — студенти Навчально-наукового інституту фізичної культури, спорту і здоров’я ЧНУ імені Богдана Хмельницького, які здобули високі результати та вкотре підтвердили високий рівень підготовки університетських спортсменів.
Особливу увагу привернула виступом студентка Валерія Культенко, яка виборола срібну нагороду в дисципліні «парна двійка». Цей результат є не лише особистим досягненням веслувальниці, а й вагомим внеском у спортивну славу ЧНУ.
«Займаюся академічним веслуванням вже п’ять років. Мій тренер — Печеренко Юрій Миколайович. Я виступаю в легкій вазі: в одиночках, двійці та четвірці. Друге місце на Кубку України пам’яті героя Віктора Шиша — це важливий крок у моїй кар’єрі. Я хочу поїхати на міжнародні змагання», — розповідає спортсменка
Окрім Валерії, блискучі результати показали й інші представники ЧНУ:
• Олександр Лугеря:
• 1 місце — розпашна вісімка
• 3 місце — парна двійка
• Андрій Шафорост:
• 1 місце — розпашна четвірка
• 2 місце — розпашна вісімка з стерновим
• 3 місце — розпашна двійка
Підготували спортсменів досвідчені тренери: Сергій Гречуха, Юрій Кучеренко та Інна Золотько.
Успіхи наших студентів засвідчують про високий рівень викладання в інституті, системну підготовку та сильну командну підтримку. Черкаський національний університет може пишатися своїми вихованцями, які гідно представляють альма-матер на всеукраїнському рівні.
Автор: Іщенко Артем
Вже вдруге я мала можливість відвідати воркшоп від Чеської громадської організації з міжнародних питань, який відбувся у Львові. Тридцятьох студентів-медійників згуртували та всього за два дні навчили якісно створювати чутливі матеріали для аудиторії.
Цього разу лекторкою воркшопу стала Ірина Сампан, воєнна журналістка, ведуча, шеф-редакторка новин на Громадському радіо, авторка програми «На лінії вогню».
Першого дня ми дослідили 12 архетипів Юнга, драматургію головних героїв та роль оповідачів у матеріалах. Також у командах ми створили кіноісторії та продемонстрували схематичні сюжети за допомогою пітчингу.
Другого дня Ірина Сампан розповіла про ретравматизацію, суспільний інтерес та воєнну цензуру. Зокрема, нас навчили, як писати про трагічне та не втрачати надію.
Отримані знання я вже застосовую у своїх роботах. Рада, що університет та викладачі відкривають нам нові, корисні та цікаві можливості!
Черкаси – місто, яке розташувалося на березі річки Дніпра, здавалося б, має всі шанси стати взірцем екологічної стабільності. Зелені зони широкі простори створюють образ спокійного та чистого міста. Але що ховається за цим пейзажем, якщо глянути глибше? Які екологічні проблеми насправді постають перед Черкасами, і чи готове місто до змін?
Екологія на папері й у реальності
На перший погляд, Черкаси мають все для доброго екологічного балансу: зокрема, близько 30% території міста займають зелені насадження. Але цифри – не завжди повна правда. Частина цих зелених зон – занедбані, недоглянуті або поступово знищуються через незаконну забудову. Особливо потерпають парки, сквери та прибережні зони, де замість дерев дедалі частіше з’являються МАФи чи автостоянки.
Промисловий спадок
Не слід забувати про вплив Черкаського хімічного гіганта – «Азоту». Хоча сучасне обладнання дозволяє зменшити шкідливі викиди, підприємство продовжує бути одним із головних джерел забруднення повітря у місті. За даними місцевих екологічних служб, у повітрі Черкас час від часу фіксують перевищення допустимих норм формальдегіду, аміаку та пилу.
Крім того, у місті є проблема стихійних сміттєзвалищ. Попри регулярні акції прибирання, проблема залишається системною: несанкціоновані викиди будівельного й побутового сміття в лісосмугах, на околицях і навіть у межах міста.
Дніпро: велика ріка, великі проблеми
Черкаси мають унікальне розташування – на березі Кременчуцького водосховища. Проте якість води в Дніпрі викликає занепокоєння. Причини – викидання неочищених або частково очищених стоків, надмірне цвітіння водоростей через фосфати в мийних засобах, відсутність належного контролю за малими підприємствами й дачними кооперативами. Дніпро поступово втрачає свою здатність самоочищення.
Людський фактор: байдужість чи ресурс змін?
Черкаси мають активну громаду. Волонтерські рухи, молодіжні ініціативи, освітні програми набирають обертів. Прибирання берегів, озеленення шкільних дворів, «зелений патруль» – усе це вже існує. Але чи вистачає масштабності? Здебільшого – ні. Основна маса містян залишається осторонь. Екологічна свідомість зростає, але повільно.
Екологічне завтра: реалістичні перспективи
Для того, щоб Черкаси справді стали «зеленим» містом, потрібно не лише говорити про проблеми, а й діяти. Серед реалістичних кроків:
Підсумок
Черкаси стоять на роздоріжжі. Із одного боку – унікальна природа, розумні люди, потенціал. Із іншого – забруднення, урбаністичний тиск і поки що не надто активна реакція влади. Але ще не пізно обрати правильний курс. Бо екологія – не абстракція, це якість нашого життя. Це – повітря, яким ми дихаємо, вода, яку п’ємо, місто, у якому ми створюємо майбутнє. І саме від нас залежить, чи залишаться Черкаси зеленими, чистими й живими – не лише на карті, а й у реальності.
Авторка: Анастасія Олійник, студентка 4-PR курсу
Верстка – це процес розташування тексту, зображень та інших елементів на сторінці або веб-сайті для створення зручного та естетичного дизайну. Вона є ключовим етапом у створенні друкованих та цифрових матеріалів, зокрема сайтів, журналів, книг та мобільних додатків. У цій презентації ми розглянемо основні принципи верстки, її види та роль у сучасному веб-дизайні.
Авторка: студентка 2-ВБ курсу Влада Сич
(дисципліна “Цифрові медіа”, викладач – Світлана Коваль)
1. БАЗОВІ НАВИЧКИ
2. ІНСТРУМЕНТИ ТА ПРОГРАМИ
3. РОБОТА З КОНТЕНТОМ
4. АКТУАЛЬНІ ТРЕНДИ
5. СОФТ-СКІЛИ ТА РОБОТА В КОМАНДІ
Джерела: https://cases.media/en/article/navichki-yakimi-povinni-voloditi-smm-specialisti[1]u-2023- roci?srsltid=AfmBOop1O6TPbXbPBbSLylKgWY8RpCE2vh5njBX6eOTTd_ia rTl4TNXT https://skvot.io/uk/course/smm-mifi-vs[1]realnist?utm_term=&utm_campaign=course&utm_source=google&utm_mediu m=cpc&utm_content=search_dsa-course&gad_source=1&gclid=CjwKCAjwvr- -BhB5EiwAd5YbXvqSNJwGu8YnHvSRl87UetcpL2NGGsyXo[1]be9I4pyqcCr27_rnRdsBoCfRcQAvD_BwE https://webpromoexperts.net/ua/blog/tag/smm/ https://csr.community/kontekstna-chy-targetovana-reklama-yaku-obraty-dlya[1]vashogo-biznesu/?utm_source=google&utm_medium=cpc[1]UA&utm_campaign=Statiya-kontekst[1]target&utm_term=%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B8 %20%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B8%D 0%BD%D0%B3%D1%83&gad_source=1&gclid=CjwKCAjwvr– BhB5EiwAd5YbXnNUffWyFYzxFxOMtYUR0jjeKoulloRuvgdY1Oys7GdGo CsAGmuHBhoCVhgQAvD_BwE
Авторка: студентка 2-PR курсу Валерія Ковтун
(дисципліна “Цифрові медіа”, викладач – Світлана Коваль)
Авторка: студентка 2-Ж курсу Анастасія Донець
(дисципліна “Цифрові медіа”, викладач – Світлана Коваль)
Авторка: студентка 2-ВБ курсу Яна Нелень
(дисципліна “Цифрові медіа”, викладач – Світлана Коваль)
Студентське життя в гуртожитку часто асоціюється з обмеженими ресурсами, щільним побутом і, водночас, великою свободою у виборі власного стилю життя. Проте саме в гуртожитках формуються звички, які потім супроводжують людину десятиліттями. Один із викликів сьогодення екологічна свідомість і здатність зменшити свій «екослід» (carbon and ecological footprint). У межах концепції eco challenge – студенти можуть стати реальними агентами змін.
Проблема 1. Гуртожитки не обладнані контейнерами для роздільного збору сміття, тому все йде на звалище – органіка, пластик, папір.
Що можна зробити:
Проблема 2. Воду витрачають марно через звичку не вимикати кран та довго купатися в душі.
Що можна зробити:
Проблема 3. У гуртожитках часто залишають світло, зарядні пристрої або техніку увімкненою.
Що можна зробити:
Проблема 4. Їжа часто псується, речі купуються за акціями без реальної потреби.
Що можна зробити:
Проблема 5. Багато мийних засобів містять фосфати та ПАР, які шкідливі для водної екосистеми.
Що можна зробити:
Проблема 6. Студенти часто використовують таксі або особисті авто, навіть коли це не потрібно.
Що можна зробити:
Eco challenge для гуртожитків – це не лише про зменшення витрат чи екологічні принципи, це про формування нового стилю життя, де кожен студент стає свідомим громадянином, відповідальним за планету. Маленькі кроки – від вимкненого світла до сортування пластикової пляшки – у масштабі навіть одного гуртожитку можуть дати відчутний ефект. А ще краще – перетворити це на змагання: між кімнатами, блоками або поверхами. Бо зміни починаються з тебе – і з твого гуртожитку.
Авторка: Анастасія Олійник, студентка 4-PR курсу
Етап І. Підготовка перед співбесідою
✔ Вивчіть інформацію про компанію (редакцію, видання) – яку місію виконують, який стиль обирають, на яких ключових темах акцентують свою увагу.
✔ Ознайомтеся з публікаціями видання, щоб розуміти його формат і тональність – проскроліть стрічку сайту та зверніть особливу увагу на стиль написання працівників редакції.
✔ Перегляньте профілі редакторів та працівників у соцмережах – це допоможе зрозуміти їхні професійні інтереси та з психологічної точки зору зрозуміти якими прерогативами керують ці люди в житті.
✔ Підготуйте портфоліо зі своїми найкращими матеріалами (якщо вони є)
Етап ІІ. Документи та матеріали
✔ Створіть або оновіть вже наявне резюме та переконайтеся, що воно відповідає вакансії на яку ви відгукнулися.
✔ Додайте мотиваційний лист (якщо це потрібно) – поясніть, чому хочете працювати саме тут та чим приваблює вас дана вакансія.
✔ Видрукуйте або збережіть свої статті/репортажі/нариси, якщо вони не доступні онлайн у вільному доступі задля того, щоб під час співбесіди бути напоготові, коли вас попросять презентувати ваше портфоліо.
Етап ІІ. Відпрацювання відповідей
✔ Підготуйте відповіді на типові запитання, які вам можуть поставити під час співбесіди:
✔ Відпрацюйте самопрезентацію – вдома або ж перед друзями коротко розкажіть про себе, свій досвід та навички. Таким чином ви позбудетеся зайвого хвилювання та під час реальної співбесіди будете себе почувати впевненіше та спокійніше.
Етап ІV 1. Технічна підготовка (якщо співбесіда онлайн)
✔ Переконайтеся, що камера та мікрофон працюють, а біля вас не перебувають домашні фактори, які можуть вас відволікати.
✔ Перевірте інтернет-з’єднання і якщо виявили певні збої, завчасно їх усуньте, якщо це під силу зробити без додаткової допомоги фахових працівників.
✔ Виберіть тихе місце з хорошим освітленням, адже під час онлайн співбесіди вашому роботодавцю головне бачити вас та якісно чути.
Етап ІV 2. Якщо співбесіда офлайн
✔ Дізнайтеся точну адресу та маршрут до місця співбесіди
✔ Прибудьте за 10-15 хвилин до початку – це покаже вашу пунктуальність
✔ Одягніться відповідно до стилю компанії (бажано діловий)
✔ Візьміть із собою: роздруковане резюме та портфоліо: блокнот і ручку для записів; паспорт або документ для входу в офіс (якщо він потрібен)
✔ Вже на місці будьте ввічливими з усіма, кого зустрінете в редакції
Етап V. Поведінка під час співбесіди
✔ Будьте впевненими, але не занадто самовпевненими, щоб ваш роботодавець під час першої зустрічі не зробив поспішних висновків щодо ваших етичних та моральних цінностей.
✔ Говоріть чітко та лаконічно. Не бурмотіть та не поспішайте. Пам’ятайте, що людина, яка проводить вам співбесіду колись також була на вашому місці і відчувала все теж саме, що й ви.
✔ Покажіть зацікавленість, ставте запитання про редакцію та робочі процеси. Для розрідженості атмосфери жартуйте, але без перебільшень.
✔ Наведіть приклади своїх матеріалів, коли вам вдалося знайти важливу інформацію в тій чи іншій екстремальній ситуації для того, щоб підкреслити ваші вже набуті професійні навички.
Етап VI. Після співбесіди
✔ Надішліть короткий лист із подякою за можливість поспілкуватися редакції або ж особі, яка проводила для вас співбесіду.
✔ Якщо редакція дає тестове завдання – виконайте його якісно та вчасно, але без надмірного поспіху, щоб випадково в чомусь не помилитися.
Джерела інформації:
HOW to PREPARE for a JOB INTERVIEW in under 10 MINUTES!! (LAST-MINUTE INTERVIEW PREP!) https://youtu.be/LCWr-TJrc0k?si=PzyxiSpnqcXKz2yM
Вакансії у сфері медіа на міжнародному рівні https://www.linkedin.com/jobs/journalism-jobs/?position=1&pageNum=0
Як взяти від стажування у медіа максимум https://medialab.online/news/stazhuvannya-na-maksymum/
«Універсальний журналіст» – Девід Рендал https://4read.org/318-devd-rendal-unversalnij-zhurnalst.html
Вакансії роботи у сфері медіа на українському ринку https://www.work.ua/jobs-industry-mass-media/
Авторка: студентка 2-ВБ курсу Влада Сич
(дисципліна “Цифрові медіа”, викладач – Світлана Коваль)
Хто такий журналіст:
Журналіст — це людина, яка збирає, аналізує та публікує інформацію для широкої аудиторії медіа (газети, телебачення, інтернет, радіо).
Основні навички: критичне мислення, аналітика, грамотність, комунікабельність.
Основні принципи журналістики:
1. Об’єктивність — подача фактів без особистих уподобань.
2. Точність — перевірка інформації перед публікацією.
3. Баланс — представлення різних поглядів.
4. Оперативність — швидке реагування на події.
5. Етика — дотримання моральних і професійних стандартів.
Джерела інформації:
1. Офіційні — державні установи, пресрелізи.
2. Очевидці — свідки подій, інтерв’ю.
3. Документи — архіви, звіти, судові рішення.
4. Соціальні мережі — дописи, відео, фото (перевіряються на достовірність).
⚠️ Маніпуляції в медіа:
1. Емоційні заголовки («Шок!», «Неймовірно!»).
2. Відсутність посилань на джерела.
3. Використання неперевірених фактів.
4. Однобоке висвітлення теми.
Як перевіряти інформацію:
✅ Шукати першоджерело.
✅ Перевіряти авторитетність джерела.
✅ Звіряти інформацію з кількох джерел.
✅ Використовувати фактчекінгові ресурси
(StopFake, Snopes, Media Bias/Fact Check).
Автор: Іщенко Артем