Блог

  • Інтернет-залежність: причини появи та методи її позбавлення

    Інтернет-залежність: причини появи та методи її позбавлення

    17 травня в Україні та усьому світі святкують День народження інтернету. Саме цього дня 1991 року ухвалили єдиний міжнародний стандарт WorldWideWeb. Цей рік був визначальним для створення сучасного Інтернету, яким ми користуємося і до сьогодні.

    Вже 33-тій рік Інтернет масово заполоняє користувачів з усього світу.  “Сьогодні у світі налічується 5,16 мільярда користувачів інтернету. Це означає, що 64,4% світового населення мають доступ до інтернету. За рік кількість інтернет-користувачів зросла на 1,9%”,– дані звіту GlobalDigital 2023.

    Значними перевагами Інтернету є його інформаційне наповнення. Відомості майже на будь-яку тему стають доступними користувачам. Наявність великої кількості інформації дозволяє швидко знаходити відповіді на будь-які питання та розвивати свої знання. Також Інтернет дозволяє спілкуватися з людьми по всьому світу. Зв’язок між співрозмовниками є незалежним від відстані.  А онлайн-ігри, стрімінгові платформи, соціальні мережі в інтернеті –усе це надає можливості для відпочинку та розваг. Також Інтернет є хорошим ресурсом для дистанційної роботи, навчання онлайн та розвитку навичок.

    Негативні аспекти Інтернет мережі теж є. Користувачі не завжди контролюють час перебування в ньому. Трапляється, що вони віддаляються від реального життя, їм хочеться більше перебувати в Інтернеті.

    Технологічний прогрес та глобалізація принесли із собою негативні наслідки. Інтернет-залежність перетворилася на хворобу XXI століття, яка фактично була штучно створена людиною. На міжнародному рівні інтернет-залежність як негативне явище було визнане у 2008 році.У 2009 році в США навіть відкрили першу у світі спеціальну клініку для людей з ігровою та інтернет-залежністю. Згодом мережа таких закладів набула значного поширення у всьому світі. Учені ототожнюють поняття «інтернет-залежність» та «ігрова залежність», адже симптоматика та методи лікування обох залежностей є подібними.

    Ймовірні причини появи інтернет-залежності:

    1. Легкодоступність: Інтернет доступний практично всюди, що робить його зручним для використання в будь-який час.

    2. Соціальна ізоляція: Для багатьох людей Інтернет є засобом уникнення соціальних ситуацій та відчуття самотності. Особливої актуальності ця причина набула під час пандемії.

    3. Емоційний аспект: Деякі люди використовують Інтернет як спосіб втечі від стресу, тривоги або депресії.

    4. Віртуальна реальність: з розвитком технологій віртуальної реальності мережа дає можливість людині бути ким завгодно і потрапляти куди завгодно.

    5. Ігрова залежність: онлайн-ігри також є однією із причин інтернет-залежності. Через їхню цікавість та можливості, людина боїться втратити контроль над грою.

    Ці причини можуть поєднуватися або виникати окремо, спричиняючи розвиток інтернет-залежності людини. Її наслідки можуть виявлятися в різних аспектах життя. Збоку психологічного фактора проявляються ознаки зростання рівня тривоги та депресії, зниження самооцінки. Із соціального –відбувається відчуження від родини та друзів, проблеми у відносинах. Академічні та професійні наслідки інтернет-залежності – це погіршення успішності в навчанні, зниження продуктивності на роботі. Фізичні – проблеми зі здоров’ям, пов’язані з сидячим способом життя і перенапруженням очей.

    Щоб поступово відійти від віртуальних контактів, необхідно принаймні знайти свою групу підтримки. Спілкування з іншими людьми, які мають схожі проблеми, може надати підтримку та мотивацію до позитивних зрушень з подолання інтернет-залежності. Головне – спілкуватися за межами віртуального світу. Допомагає позбавитися інтернет-залежності також установлення часових лімітів перебування в Інтернеті. Встановлення чітких меж щодо використання Інтернету, створення розкладу, який містить і час без гаджетів. Якщо це все не допомагає, то варто звернутися по допомогу до спеціалістів із психотерапії, зокрема, когнітивно-поведінковоїтерапії (КПТ). Вона може допомогти змінити негативні мисленнєві патерни та поведінку. Також залежні люди можуть використовувати альтернативні види діяльності: зайняття хобі, спортом або іншими соціальними активностями, які не пов’язані з Інтернетом.

    Підготувала студентка 4-Ж Юлія Гайдук у межах кваліфікаційного проєкту «Висвітлення проблеми інтернет-залежності в студентському онлайн-медіа»

  • Проблема інтернет-залежності в студентів

    Проблема інтернет-залежності в студентів

    Інтернет-залежність є поширеною проблемою, особливо серед студентів. Вона характеризується надмірним використанням Інтернету, що призводить до негативних наслідків для фізичного, психологічного та соціального благополуччя.

    У 2008 році інтернет-залежність офіційно була визнана хворобою. Визначення захворювання і його діагностичні критерії були розроблені співробітниками Пекінського центрального військового госпіталю за матеріалами 1300 «проблемних» користувачів інтернету.

    Вченні виділяють три стадії Інтернет-залежності:

    • I стадія становить легкий розлад. Через захоплення “новою іграшкою” люди перестають займатися іншими видами діяльності;
    • II стадія є  наростанням симптомів. У користувача порушується увага, знижується працездатність, з’являються нав’язливі думки, безсоння;
    • III стадія призводить до соціальної дезадаптації. Користувач вже не одержує задоволення від спілкування через Інтернет, але все ж таки постійно «висить» на сайтах.

    Проаналізувавши методику на визначення інтернет-залежності, ми вирішили з’ясувати, чи є ця проблема серед студентів Черкаського національного університету ім. Б. Хмельницького. Дослідження на інтернет-залежність було проведене за допомогою розробленого Кімберлі Янгом тесту. Його результати допомогли визначити наявність та важкість інтернет-залежності. Загалом цей тест допомагає виявити неконтрольоване користування інтернетом та оцінити симптоми залежності.

    Діаграма відповідей на одне із питань

    У нашому дослідженні студенти відповіли на 20 питань тесту. Деякі студенти пропустили окремі питання, загальна кількість відповідей 279 – з цієї кількості  рахували відсотки. Отримані результати наведено в таблиці 1, вони відображають відповіді студентів на певні питання, зокрема про те, як часто вони користуються інтернетом.

    Таблиця 1

    ВідповідіЗагальний показникВідсотки %
    Дуже рідко/Ніколи (1 бал)4516.1%
    Іноді (2 бали)6724%
    Часто(3 Бали)7727.5%
    Дуже часто (4 Бали)6422.9%
    Завжди (5 Балів)269.3%

    Загалом опитування показало, що студенти, які взяли в ньому участь,  мають помірний ступінь інтернет-залежності. Їм все ж таки дедалі частіше доводиться стикатися з проблемами через надмірне використання Інтернету. Ці проблеми можуть виникати час від часу або досить часто. Респонденти мають тенденцію до все глибшої залежності від мережі.

    Зазначимо, щоб цього не сталося, психологи рекомендують насичувати своє дозвілля, позбуватися поганих звичок та робити розвантажувальні дні. Під час перенасичення інформацією вкрай необхідне вміння її фільтрувати. Інтернет-детокс – це хороший спосіб повернутися в реальне життя.

    Підготувала студентка 4-Ж Юлія Гайдук у межах кваліфікаційного проєкту «Висвітлення проблеми інтернет-залежності в студентському онлайн-медіа»

  • «Чому варто обрати ЧНУ ім. Б. Хмельницького для навчання?»

    «Чому варто обрати ЧНУ ім. Б. Хмельницького для навчання?»

    Підготував студент 2-Ж Юрій Хоменко

    (дисципліна “Цифрові медіа”, викладач – Світлана Коваль)

  • Джонні Депп: життя та творчість

    Джонні Депп: життя та творчість

    Про життя, фільмографію та кар’єру улюбленого актора — читайте в лонгриді студентки 3-В групи ННІ міжнародних відносин, історії та філософії Вікторії Лисенко (курс “Інформаційне суспільство”, викладач Світлана Коваль) 

    https://bit.ly/455SEkH

  • Студенти-медійники влаштували обговорення книги та серіалу «В пошуках Аляски»

    Студенти-медійники влаштували обговорення книги та серіалу «В пошуках Аляски»

    Зустріч студентів та учасників книжкового клубу «Спілка», під час якої обговорили серіал “В пошуках Аляски” та книгу на основі якої він був знятий відбулася 26 травня.

    Умовою для зустрічі був дрес-код за мотивами персонажів чи серіалу.

    «Дуже класно провела час в компанії чудових дівчат. Цікаво було почути думку інших про один із моїх улюблених серіалів. А формат пікніка додав особливої атмосфери та естетики нашій зустрічі», – прокоментувала студентка 1-Ж Дарина Медвідь.

    Учасники мали змогу поспілкуватися між собою, обговорити улюблені моменти серіалу, чи книги, порівняти їх та чудово провести час на пікніку.

    Катерина Супрун, засновниця книжкового клубу «Спілка», розповіла, що метою подібних зустрічей є обмін думками та емоціями. Це можливість поділитися тим, що відчув від прочитаного, або ж побаченого з кимось іншим:

    «Такі зустрічі допомагають знайти однодумців і надихнутися творчим настроєм. Іноді просто необхідно розповісти свої думки, враження та не отримати осуду у відповідь. У “Спілці” ви можете вільно ділитись один з одним і знаходити підтримку від інших».

    Фото: книжковий клуб «Спілка»

    Авторка: Ангеліна Бородай, студентка 2-Ж

  • Основні навички та принципи журналістики

    Основні навички та принципи журналістики

    (Текст частково створений за допомогою штучного інтелекту)

    Підготувала студентка 2-Ж Вікторія Чорна

    (дисципліна “Цифрові медіа”, викладач – Світлана Коваль)

  • Інформаційні жанри журналістики

    Інформаційні жанри журналістики

    Підготувала студентка 2-Ж Вікторія Чорна

    (дисципліна “Цифрові медіа”, викладач – Світлана Коваль)

  • Як проводити менше часу у смартфоні

    Як проводити менше часу у смартфоні

    Дослідження показують, що використання гаджетів негативно впливає на інтелектуальний рівень людини. Смартфон може знижувати увагу, навіть, коли  ним не користуються, просто відволікаючи своїм виглядом.

    Тому ось чек-лист для зменшення часу, проведеного зі смартфоном:

    1. Аналіз використання смартфона
      • Завантажте та використовуйте додаток для моніторингу часу, проведеного з телефоном (наприклад, Screen Time для iOS або Digital Wellbeing для Android)
      • Проаналізуйте найуживаніші додатки та визначте, які з них найчастіше відволікають.
    2. Налаштування смартфона 
      • Вимкніть сповіщення для непотрібних додатків.
      • Використовуйте функцію “Не турбувати” або “Режим фокусування” у визначений час.
      • Перемістіть найчастіше використовувані додатки на останній екран або в папку. 
    3. Обмеження часу використання додатків
      • Встановіть обмеження на час використання соціальних мереж та розважальних додатків.
      • Залишайте телефон поза досяжністю, коли виконуєте завдання, що потребують концентрації.
    4. Пошук альтернативних занять
      • Заплануйте конкретні активності, як спорт, читання книг, хобі або прогулянки, щоб замінити час зі смартфоном.
      • Знайдіть способи спілкування з друзями та родиною без використання текстових повідомлень або соцмереж (особисті зустрічі, дзвінки).
    5. Встановлення правил використання смартфона
      • Створіть “зони без телефону” у вашому домі (наприклад, спальня, кухня).
      • Встановіть “без телефону” час перед сном та одразу після пробудження (принаймні 1 година). 
    6. Самосвідомість та рефлекція
      • Щотижня підсумовуйте свої успіхи та складності у зменшенні часу, проведеного зі смартфоном.
      • Попросіть підтримки в друзів або сім’ї, щоб вони нагадували вам про ваші цілі.
      • Записуйте свої думки та рефлексуйте над причинами, чому ви проводите багато часу з телефоном.

    (Текст частково створений за допомогою штучного інтелекту)

    Підготувала студентка 2-Ж Вікторія Чорна

    (дисципліна “Цифрові медіа”, викладач – Світлана Коваль)

  • Як змінювалась журналістика в Україні

    Як змінювалась журналістика в Україні

    (Текст частково створений за допомогою штучного інтелекту)

    Підготувала студентка 2-Ж Вікторія Чорна

    (дисципліна “Цифрові медіа”, викладач – Світлана Коваль)

  • Вплив війни в Україні на книжкову індустрію

    Вплив війни в Україні на книжкову індустрію

    Війна в Україні, яка почалася ще у 2014 році з анексії Криму та продовжилася вторгненням Росії в лютому 2022 року, суттєво вплинула на всі аспекти життя українців. Однією з важливих, але часто недооцінених сфер, яка зазнала впливу війни, є книжкова індустрія. Від видавничих процесів до самої суті книг, війна змусила українців переосмислити свою роль в культурному просторі та адаптуватися до нових умов. 


    Видавнича індустрія під час війни

    Знищення інфраструктури

    На початок червня 2022 року свою діяльність продовжували лише 39% видавництв.

    Бойові дії та окупація певних територій призвели до руйнування друкарень, складів і транспортних шляхів. Наприклад, видавництва в Харкові (“Vivat”, “Клуб сімейного дозвілля” (“КСД”), “Ранок”), які стали однією з основних мішеней російських обстрілів, були змушені евакуюватися або припинити свою діяльність.

    https://www.google.com/amp/s/www.epravda.com.ua/news/2024/05/24/714182/index.amp

    Внаслідок обстрілів були пошкоджені такі видавництва:

    – “Видавець Корбуш”

    – “Фоліо”

    – “АДЕФ-Україна”

    – “Vivat”

    – “Віхола”

    – “САМІТ-КНИГА”

    – “LANTSUA”

    – “Час майстрів”

    – “Жорж”

    – “КСД”

    – видавнича група “Основа” та інші.

    Попит на книги

    Від початку повномасштабного вторгнення вартість паперу (який Україна імпортує 95%), збільшилася удвічі-тричі. Тому відбулося здорожчання друку книг.

    У наслідок, видавництва зосередилися на випуску електронних книг. Таким чином доступ до літератури могли мати й українці, яким довелося полишити свої домівки.

    Наприклад видавництво Nebo BookLab Publishing працює над розширенням асортименту електронних книг та їх розповсюдженням за кордоном, особливо у Польщі, де проживає багато українських біженців​.

    https://ukraineworld.org/en/articles/analysis/ukr-book-publishing

    Видавництва не припиняють своєї роботи й за дослідженням УІК (Український інститут книги) під час війни люди почали читати книги удвічі більше.

     

    Джерело: https://forbes.ua/news/yak-chitayut-ukraintsi-pid-chas-vtorgnennya-chastka-lyudey-yaki-chitayut-knigi-shchodnya-zrosla-vdvichi-doslidzhennya-uik-12102023-16629


    Автори та їхні твори в умовах війни

    Війна у літературі

    Війна суттєво вплинула на зміст книг, які пишуть українські автори. Багато письменників звернулися до тем, пов’язаних із війною, виживанням, національною ідентичністю та патріотизмом. Важливими стали твори, які документують події війни, висвітлюють досвід військових та цивільних, що перебувають у зоні конфлікту. Такі книги не лише служать історичними документами, але й допомагають суспільству осмислити та пережити травматичний досвід. 

    Вже понад 1000 книг про війну видано в Україні.Серед них:

    • щоденники

    • художня проза

    • документальна проза

    • мелодрами

    • містика

    • фантастика

    • артбуки

    • фотобуки

    • мальописи

    https://chytomo.com/voienna-literatura-teper-tse-i-ie-ukrsuchlit/

    Серед відомих авторів, які описують війну є:

    Сергій Жадан. Один з найвідоміших сучасних українських письменників, який активно пише про війну на Донбасі. Його книги, такі як “Інтернат”, розповідають про життя в умовах війни та вплив конфлікту на звичайних людей.

    Оксана Забужко. Відома українська письменниця та есеїстка, чиї роботи часто досліджують історичні та культурні контексти України, включаючи поточний конфлікт.

    Василь Слапчук. Поет і прозаїк, який пише про свої військові досвіди, що дозволяє йому глибоко розуміти психологічні аспекти війни.


    Зміни в читацьких вподобаннях

    Підвищення інтересу до літератури 

    Люди почали більше читати. Література також стала важливим засобом психологічної підтримки. Книги про подолання труднощів, особистісний розвиток, та твори, що надихають та підтримують, мають велику популярність серед читачів. У цей важкий час люди шукають у книгах розраду та натхнення. 

     

    Джерело: https://forbes.ua/news/yak-chitayut-ukraintsi-pid-chas-vtorgnennya-chastka-lyudey-yaki-chitayut-knigi-shchodnya-zrosla-vdvichi-doslidzhennya-uik-12102023-16629 

    В умовах війни багато українців звернулися до літератури як засобу підтримки національного духу та патріотизму. Зростає попит на книги про історію України, біографії відомих українських діячів, а також художні твори, що відображають українську ідентичність та боротьбу за незалежність.

    Підвищення інтересу до української літератури за кордоном

    Війна привернула значну увагу міжнародної спільноти до України, що сприяє зростанню інтересу до української культури та літератури. Переклади українських творів іншими мовами стають дедалі популярнішими, а українські автори отримують можливість виступати на міжнародних літературних фестивалях та заходах.

    “Видавництва Старого Лева”, “Ранок” та “Vivat” стали лідерами серед продажу книжок за кордоном. Популярними серед іноземців авторами стали Сергій Жадан, Оксана Забужко, Юрій Андрухович, Андрій Курков чи Тетяна Малярчук.


    Війна в Україні суттєво вплинула на книжкову індустрію, спричинивши як численні виклики, так і нові можливості. Незважаючи на руйнування інфраструктури та логістичні труднощі, видавці та автори знаходять способи продовжувати свою діяльність, адаптуючись до нових умов. Зміни у читацьких вподобаннях, підвищення інтересу до патріотичної літератури та міжнародна підтримка свідчать про те, що українська книжкова індустрія не лише виживає, але й розвивається у складні часи. Цей період став для української літератури часом випробувань і водночас нових можливостей, які допомагають зберігати та популяризувати національну ідентичність. 

    Авторка: Ангеліна Бородай, студентка 2-Ж.

    (дисципліна “Цифрові медіа”, викладач – Світлана Коваль)

  • Інфографіка «Як журналісту підготуватися до інтервʼю?»

    Інфографіка «Як журналісту підготуватися до інтервʼю?»

    Made with Visme Infographic Maker

    Підготував студент 2-Ж Юрій Хоменко

    (дисципліна “Цифрові медіа”, викладач – Світлана Коваль)

  • Найкращі додатки для новачків, які допоможуть записати та обробити звук

    Найкращі додатки для новачків, які допоможуть записати та обробити звук

    Підготував студент 2-PR Михайло Мазур

    (дисципліна “Цифрові медіа”, викладач – Світлана Коваль)